识字是语文教学的基础，是低年级语文教学的重点与难点，是今后语文学习与其他学科学习的重要基础。小学语文新课改非常重视低年级识字教学，提出要让小学生将字书写得正确、端正、整洁。但是，小学生刚刚开始学习，本身注意力难以长时间集中，难以将更多的精力与思维放在汉字的学习上来。由于自身生活经验有限、认知水平低下，对于成人看来再简单不过的汉字，学生觉得抽象深奥，并不能准确拼读与书写，理解其含义。因此，教师也不能让学生从音形义方面来全面地掌握汉字。那么，如何提高识字教学效率，让学生爱上识字，学会识字呢？对此，我有如下几点体会。
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